Docenten gaan digitaal

De hedendaagse docent staat voor de moeilijke taak om een deel van zijn jaren geleden gemaakte lesvoorbereiding met een sierlijke boog in de prullenbak te gooien, dan wel hij legt deze als een deftig aandenken naast het schoolkrijtje in zijn studeerkamer. Er verandert veel en juist ook op het terrein van lesgeven heerst een wervelwind aan nieuwe inzichten en methoden.

Trends krijgen een vaste plek

Scholieren willen zeker leren, maar geen lesje meer krijgen! Alle informatie is overal te vinden en niet meer uitsluitend in het docentenhoofd. De macht van de docent als informatieverstrekker is verleden tijd.

Digitalisering verovert de onderwijswereld met grote stappen in een onomkeerbaar proces. De digiborden, de beamers, tablet-onderwijs en eigentijdse individuele leerprogramma’s verdringen het klassieke klassikale onderwijs en de top-down rol van de docent.

De nieuwe docent is de facilitator met rappe vingers op zijn realtime tablet, die opdrachten monitored die door de leerlingen zelf zijn aangegaan. Online toetsen geven een beeld van het kennisniveau en de noodzakelijke bijsturingen. Groepswerken vindt plaats in wisselende samenstellingen ogenschijnlijk ongeordend, doch altijd onder de supervisie van de moderne docent. De vraagbaak van de leerling, die aanzien krijgt omdat hij/zij iedereen enthousiast weet te maken voor het vak. Die ook de relatie weet te leggen tussen theorie en praktijk.

Wat een wereld van verschil! De docent die vroeger iedereen maande stil te zijn en te luisteren, wordt nu de docent die luistert naar zijn leerlingen en hen begeleidt naar een hoger kennisniveau. Gelukkig zijn er hulpmiddelen als het online kennis- en leerplatform Zivier om dit moeilijke proces te ondersteunen.

Examen Module Zivier maakt nakijken eenvoudig

De examen module van Zivier biedt docenten de gelegenheid om een zeer professionele toets samen te stellen. Het systeem dwingt de ontwerper van de toets om na te denken over de kwaliteit van de vragen en de doelstelling van de toets als geheel. Wegingsfactoren en alle criteria voor een goede toets zijn in de module aanwezig.

Na de web-based inlogperiode van de leerling is het beoordelen van het resultaat een eenvoudige taak geworden. Grotendeels automatisch en op sommige punten met ‘docenten denkwerk’ wordt het eindresultaat omgezet in een beoordeling. De tijdwinst is enorm en alle data blijven bewaard. Bespreken van de uitkomsten op klassikale wijze is zeer overzichtelijk en iedere leerling heeft de uitkomsten van hem/haar ook direct digitaal.

Lesgeven blijft mensenwerk

Docenten blijven de professionals in elk leerproces en gaan juist meer met mensen werken dan ooit te voren. De interactie tussen docent en leerling wordt alleen maar groter en intensiever. De webcam voor persoonlijke hulp, het webinar met groepen leerlingen en de bijeenkomsten in de school en bij bedrijven zijn slechts een paar voorbeelden van de interactie. De daadwerkelijke overdracht van informatie door de docent wordt mogelijk meer naar de achtergrond verdrongen en de vertrouwde lesvoorbereiding biedt minder zekerheid voor een goed resultaat.